【導(dǎo)讀公務(wù)員考試網(wǎng)為您提供申論如何提高拿到高分?jǐn)?shù)？答題技巧有哪些？ 以下為具體內(nèi)容：
很多考生參加國家公務(wù)員考試(國考)、省公務(wù)員考試(省考)、事業(yè)單位考試的時(shí)候都會(huì)考察申論科目，那么，申論怎么寫?申論如何提高，如何備考?如何拿到高分?很多考生申論就是提高不了，到底申論怎么才能提高?下面為大家分享申論的答題技巧。
1.申論不要做模擬題，沒有參考性。因?yàn)闆Q定我們是否上岸的是申論真題，所以真題的出題“套路”才是最值得我們研究的。國考是省考的風(fēng)向標(biāo)，而且國考題往往考查形式比較新穎，想不動(dòng)腦一味地抄答案不太可行。您說的概括題答題方法，請(qǐng)看知乎專欄《申論巔峰突破》的文章，用例子說明更明確,概括題型的要素篩選+材料解構(gòu)---17年聯(lián)考四川卷第一小題
2.作文如何寫取決于題干要求和材料內(nèi)容。題目讓寫城市建設(shè)，考生在作文中引用了一大堆創(chuàng)業(yè)者的案例肯定不行。看熱點(diǎn)是讓我們關(guān)注、了解時(shí)政內(nèi)容，幫助我們建立思維體系，在遇到相似問題時(shí)知道該如何分析、解決，而不是去押題。
3.無論是政論文(您說的分析類文章)還是策論文，本質(zhì)上都是議論文，議論文中是包含對(duì)策的。至于考試時(shí)需不需要寫要看清題目要求。如果出題人在題目要求中注明不需要對(duì)策，那就不寫。
下面是申論復(fù)習(xí)方法，您的問題在后文會(huì)有更詳細(xì)的回答。
文章四千余字，我先把主要內(nèi)容整理出來放在前面，大家可以按需閱讀。
第一部分【準(zhǔn)備工作】
1.資料準(zhǔn)備
2.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
第二部分【學(xué)習(xí)方法】
1.小題答題方法(附真題舉例)
2.大作文答題方法(附真題舉例)
3.時(shí)政部分學(xué)習(xí)方法
第三部分【注意事項(xiàng)】
1.申論不要做模擬題
2.如何提高自己的答題能力
——————————分割線，以下為正文——————
第一部分【準(zhǔn)備工作】
1. 資料準(zhǔn)備
①大機(jī)構(gòu)出版的申論、行測(cè)教材，一樣買一本就行，各個(gè)機(jī)構(gòu)對(duì)題型的劃分基本一致。買這本書主要是為了熟悉題型、了解考點(diǎn)，屬于入門書籍。
②行測(cè)模擬題，大機(jī)構(gòu)出版的幾千題或者行測(cè)模塊練習(xí)都可以。在考生掌握行測(cè)題型之后，用模擬題來大量“刷題”。申論模擬題不要買，后面會(huì)解釋理由。
③申論、行測(cè)近幾年的國考真題(如果復(fù)習(xí)時(shí)間很充裕，可以買聯(lián)考真題繼續(xù)做，考察本質(zhì)都是一樣的)以及某寶上賣的公考答題卡，考生應(yīng)該把真題當(dāng)作套題來做，嚴(yán)格按照考試時(shí)間要求答題。
④關(guān)注主流媒體的評(píng)論員文章，手機(jī)app或者網(wǎng)上都能搜索到。這部分內(nèi)容用于寫作和未來面試素材的積累。尤其是對(duì)于理科生或者文字駕馭能力比較弱的同學(xué)來說，更要重視這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)。
2.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
現(xiàn)在已經(jīng)過了“裸考上岸”的年代，想要不復(fù)習(xí)便僥幸上岸的概率越來越小，如果考前復(fù)習(xí)很盲目，沒有明確計(jì)劃，基本上了考場(chǎng)也就是“打醬油”。所以想要上岸的話，一定要在備考前制定好適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。(因?yàn)槊總€(gè)人情況不同，所以復(fù)習(xí)的時(shí)間分配、內(nèi)容分配也不一樣，這里不做細(xì)致規(guī)劃。)
首先，我們需要規(guī)劃一下自己的復(fù)習(xí)時(shí)間，要統(tǒng)計(jì)出每天的整塊時(shí)間(完整的、不被打擾的一小時(shí)以上的時(shí)長(zhǎng))和碎片時(shí)間分別有多長(zhǎng)。對(duì)于待業(yè)人員或者在校生來講，每天整塊時(shí)間比較多;對(duì)于在職考生來說，能稱之為“整塊時(shí)間”的也就剩晚上那幾個(gè)小時(shí)了。所以，在職考生想要上岸，需要付出更多的時(shí)間和精力。
先來說說如何利用整塊時(shí)間。整塊時(shí)間適合用來聽課(打基礎(chǔ))、做套題(鞏固提高)。聽課可以是聽公開課，也可以報(bào)班學(xué)習(xí)?；蛘咄瑢W(xué)覺得買本教材看看就能掌握正確的答題思路，自學(xué)也可以。反正，掌握正確的答題思路是我們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)?；A(chǔ)一定要打牢，聽課時(shí)一定要重學(xué)習(xí)效率。
夯實(shí)基礎(chǔ)之后，我們需要(按時(shí)間要求)做套題進(jìn)行鞏固提高。做套題不僅能檢測(cè)自己的學(xué)習(xí)水平，更能精準(zhǔn)把控時(shí)間、掌握自己的答題情況。總有同學(xué)問要不要先做行測(cè)數(shù)據(jù)分析題、要留多少時(shí)間給申論大作文等等問題，這就是對(duì)自己答題狀況沒有綜合性認(rèn)識(shí)。答題的順序和時(shí)間的安排可以說是比較“私人”的，每個(gè)人情況不一樣，答題節(jié)奏肯定也不同。多做幾套真題，同學(xué)就能夠了解自己的答題速度，同時(shí)也能更清晰地認(rèn)識(shí)到答題弱項(xiàng)。同理，對(duì)于申論大作文來說，也要按照規(guī)定時(shí)間去完成(通常一篇作文需要在1小時(shí)左右寫完)。有的同學(xué)一篇作文能寫三、四個(gè)小時(shí)，一個(gè)200字的開篇寫了改、改了寫，中途再吃點(diǎn)零食、玩會(huì)手機(jī)。這也是學(xué)習(xí)效率低的一種表現(xiàn)。最關(guān)鍵的是，考場(chǎng)上根本就沒有這么多的時(shí)間和(答題)空間讓我們?nèi)ダ速M(fèi)。因此，我們平時(shí)在練習(xí)時(shí)就需要養(yǎng)成好習(xí)慣。
再來談?wù)勅绾卫盟槠瑫r(shí)間。碎片時(shí)間適合用來做申論積累、學(xué)習(xí)時(shí)評(píng)。因?yàn)楝F(xiàn)在大作文要求中明確注明“不拘泥于給定材料”，說明這部分肯定有分值體現(xiàn)。因此，展現(xiàn)學(xué)員想法、打造文章亮點(diǎn)就很有必要了。不過想法也好，亮點(diǎn)也好，都不可能在考場(chǎng)上一拍腦門就想出來，更需要同學(xué)將功夫下在平時(shí)。有的同學(xué)一周或者半個(gè)月專門拿出一天來做積累，什么都不干，就是看看看、抄抄抄。我是不建議這樣的做法的，不但連續(xù)寫字特別累，而且我們很難承受這種高強(qiáng)度記憶，到最后什么都記不住。不如大家每天抽出二十分鐘的時(shí)間專門用來進(jìn)行申論積累，每天看一到兩篇優(yōu)質(zhì)文章就好。邊看邊記，印象會(huì)更深刻。另外，積累本最好能夠隨身攜帶，在坐車的時(shí)候或者等人的時(shí)候能夠翻看一下。
最后，按照自己要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和時(shí)間安排，給自己制定計(jì)劃，每個(gè)月的學(xué)習(xí)任務(wù)是什么、每周的學(xué)習(xí)任務(wù)是什么、每天的學(xué)習(xí)任務(wù)是什么，條條框框的安排好，然后按部就班進(jìn)行。每周可以空出一天或者半天時(shí)間用來娛樂消遣。勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。
第二部分【學(xué)習(xí)方法】
1.小題答題方法(附真題舉例)
2.大作文答題方法(附真題舉例)
大作文看上去很有主觀性，但并不是毫無章法的瞎寫、隨心所欲的“創(chuàng)新”，而是要結(jié)合題目要求和材料完成作文。有很多同學(xué)覺得作文要有新意、與眾不同才能得高分，這樣很容易將作文寫跑題。下面以2018年的國考地市級(jí)作文《試談“有”與“無”》為例，說明作文應(yīng)該如何展開。原文比較長(zhǎng)，想看詳細(xì)解析的可以移步到知乎專欄《申論顛覆突破》來看。我只把成型的文章貼到下面。
試談“有”與“無”(全文1036字)
隨著城市化進(jìn)程的加快,市民對(duì)城市發(fā)展提出了更高的要求——城市不僅要光鮮亮麗“有面子”，更要舒適宜居“有溫度”。然而，固有的城市發(fā)展方式難以跟上新時(shí)代的腳步，兩者的脫節(jié)使得城市“野蠻生長(zhǎng)”，更容易使群眾滋生出不滿情緒。老子曾提出“有之以為利，無之以為用”的哲學(xué)理念，值得城市建設(shè)者借鑒。其實(shí)，城市建設(shè)也需要“有無”并駕齊驅(qū)。
生態(tài)景觀的“有”與休閑空間的“無”并駕齊驅(qū)，以增加民眾的歸屬感。城市是人民的城市，生活在水泥森林里，人們需要放眼大自然的綠意，更需要能夠充分活動(dòng)、享受美景的休閑空間，所以城市建設(shè)必須“留白”。城市“留白”不是條塊分割，而是整體綠化，比如河北著手構(gòu)建的“大綠化格局”、成都預(yù)備打造的“美麗宜居公園城市”。否則就像瑞麗花園小區(qū)一樣，盡管花香草盛、綠柳成蔭，卻因?yàn)闃欠棵芗?、空地狹小使得美景無人欣賞。因此，城市建設(shè)不僅要有綠水青山，更要留出足夠的空間讓民眾陶醉其中，增加民眾的歸屬感。
商業(yè)發(fā)展的“有”與歷史文化的“無”并駕齊驅(qū)，以守住民眾的獲得感。商業(yè)的發(fā)展繁榮帶來了鱗次櫛比的高樓大廈，使民眾生活更加富足。深厚的歷史文化豐盈了人們的精神世界，使文化基因代代相傳。在“文化引航”的時(shí)代，我們需要把歷史文化嫁接到商業(yè)社會(huì)的植株上，而不能像南平巷地區(qū)那樣，讓元代胡同院落在商業(yè)化浪潮的沖擊下土崩瓦解。商業(yè)與文化可以只“相愛”不“相殺”，被塑造成文化綜合體的上海豫園、聚集了眾多非遺美食的西安永興坊、能夠讓人享受“巴適”生活的成都寬窄巷子，都是值得借鑒的案例。可見，只有因地制宜、保留當(dāng)?shù)靥厣幕?，城市建設(shè)才能在商業(yè)浪潮中守住文化根脈、守住民眾的獲得感。
公共領(lǐng)域的“有”與社會(huì)和諧的“無”并駕齊驅(qū)，以提升民眾的幸福感。目前城市中不乏購物中心、主題公園、廣告天地，它們被設(shè)計(jì)得優(yōu)雅別致，成為展示城市形象的窗口。然而，這些公共領(lǐng)域并不是為特定人群服務(wù)而存在的，尤其是在貧富差距較大的今天，城市建設(shè)更需要考慮不同利益主體的訴求，需要給予市民更多的人文關(guān)懷。17世紀(jì)的巴黎，一座新橋成為了恢復(fù)階層交流的社會(huì)平衡器。如今，政府只有借助城市設(shè)計(jì)，恢復(fù)城市公共領(lǐng)域的功能，才能讓社會(huì)更和諧，人民更有幸福感。
人民是城市的真正締造者，是城市理所當(dāng)然的主人公。面對(duì)民眾既要“有面子”，又要“有溫度”的訴求，城市建設(shè)者唯有秉持“有”與“無”相生相伴、相輔相成的哲學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)“有無”并駕齊驅(qū)，才能打造生態(tài)宜居之城、文化厚重之城、和諧發(fā)展之城，才能給予民眾歸屬感、獲得感、幸福感。
3.時(shí)政部分學(xué)習(xí)方法
時(shí)政部分的學(xué)習(xí)有一小部分是會(huì)在行測(cè)的常識(shí)中作為選擇題出現(xiàn)，但更多的是大作文需要時(shí)政內(nèi)容的積累。在回答的最最開始說過，我們需要看評(píng)論員文章。那么，讀評(píng)論文不是“看熱鬧”，或是當(dāng)成模板去背，而是“為我所用”。舉個(gè)例子先。
原版：
購物可以在網(wǎng)上瞬間完成，吃飯可以通過點(diǎn)外賣送到家里，閱讀可以通過手機(jī)隨時(shí)獲取信息……技術(shù)的發(fā)展使我們從一些瑣事中解放出來，可以專心從事純粹的工作和精神生產(chǎn)，然而，這種狀態(tài)也在某種程度上鈍化了我們對(duì)生活的觸摸和感知。在現(xiàn)代都市快節(jié)奏的洪流之中，人們?cè)脚茉娇?，心靈卻也難免焦躁不安，離生活內(nèi)在的充實(shí)與寧靜漸行漸遠(yuǎn)。面對(duì)這種困境，最好的辦法是讓身體回到生活的日常，而一個(gè)辦法，就是適當(dāng)?shù)?ldquo;儀式”。
——用儀式為時(shí)間貼上標(biāo)簽(人民日?qǐng)?bào))
改寫：
【2015年國考·科技與人文】在科技發(fā)展日新月異的年代，人們盲目追求高精尖技術(shù)，直到“阿爾法狗”橫掃圍棋高手，人們才開始對(duì)技術(shù)產(chǎn)生擔(dān)憂甚至恐慌?；艚鹫f：“人工智能方面取得的成功將會(huì)是人類歷史上最重要的事情。不幸的是，它也可能是最后一件。”目前科技的發(fā)展似乎與“以人為本”的本質(zhì)漸行漸遠(yuǎn)。面對(duì)這種困境，最好的辦法是科技與人文相結(jié)合，讓技術(shù)服務(wù)于人、造福于人。
【2016年聯(lián)考·創(chuàng)業(yè)】這是創(chuàng)業(yè)的黃金時(shí)代，政策的支持和風(fēng)投生態(tài)環(huán)境的形成使創(chuàng)業(yè)者離夢(mèng)想越來越近，對(duì)功成名就的渴望讓很多人投身到創(chuàng)業(yè)熱潮之中。在市場(chǎng)發(fā)展快節(jié)奏的洪流之中，創(chuàng)業(yè)者越跑越快，忘卻了創(chuàng)業(yè)之初的內(nèi)心宏愿，與最初的夢(mèng)想漸行漸遠(yuǎn)。面對(duì)這種困境，最好的辦法是讓創(chuàng)業(yè)插上夢(mèng)想的翅膀。
【2017年國考·向水學(xué)習(xí)】水是世間萬物的本源，亦是人們的精神導(dǎo)師。無論是老子的“上善若水”，還是孔子的“水有九德”，無不體現(xiàn)出先賢圣人對(duì)水的崇敬之心。然而，水的高尚品德鈍化了我們的感知，在現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展中，我們把對(duì)水的無盡索取視為理所當(dāng)然，離追求德智的目標(biāo)漸行漸遠(yuǎn)。面對(duì)這種困境，最好的辦法是虛心向水學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)水的……精神。
上面的幾個(gè)真題仿寫，其實(shí)都是借鑒了同一篇評(píng)論文。盡管話題不同，但是句子之間的起承轉(zhuǎn)合、引出中心論點(diǎn)的方式是相同的。舉這個(gè)例子是為了告訴大家，好詞好句并不是死記硬背，更需要靈活運(yùn)用。
第三部分【注意事項(xiàng)】
1.申論不要做模擬題
我們首先要明確，做真題不是為了押題?，F(xiàn)在的命題特別靈活，想押也押不到。就像國考考過的水的精神、想象力源泉，怎么押都不可能押中啊。做真題的目的是為了了解出題人的命題思路和答題方法。盡管每年的材料內(nèi)容不同，但是答題思路還是有章可循的。下面仔細(xì)說說申論模擬題的幾大“罪狀”：Ⅰ不夠難。只要是申論真題，題目設(shè)置是絕對(duì)有難度的?？忌牍鈩?dòng)筆不動(dòng)腦的抄抄抄，真的不現(xiàn)實(shí)。而模擬題的題目和材料往往很簡(jiǎn)單，采分點(diǎn)設(shè)置得過于明顯。Ⅱ材料內(nèi)容粗糙。這就像上文我說的那個(gè)例子一樣。真題的材料是“上接天線，下接地氣”，也就是說材料會(huì)巧用社會(huì)問題反映上層的精神指示，用通俗易懂的語言展現(xiàn)材料內(nèi)容。這種設(shè)置也符合我們準(zhǔn)公務(wù)員的身份。我們步入工作崗位，充當(dāng)?shù)木褪?ldquo;天線”與“地氣”之間的樞紐。所以有些模擬題長(zhǎng)篇大段的“高大上”詞匯、官方化語言既不符合真題出題思路，也不符合我們的身份。Ⅲ材料之間的關(guān)聯(lián)程度太強(qiáng)或太弱。真題的材料之間是存在千絲萬縷的聯(lián)系的，所以我們?cè)趯懘笞魑臅r(shí)需要花時(shí)間來剖析材料、梳理論點(diǎn)。這一點(diǎn)也是命題組對(duì)考生思辨能力的考察。與之相比，模擬題給出的材料要么胡亂拼湊、毫無關(guān)系，要么內(nèi)容過于簡(jiǎn)單、無需考生思考，與真題命題方式不符。Ⅳ出題的用心程度。剛剛說的三點(diǎn)，都是表面化的展現(xiàn)。其問題的實(shí)質(zhì)，就在出題人的用心程度上。國考也好，省考也好，不說是“十年磨一劍”，那也是眾多專家打磨數(shù)日的“集智”成果。模擬題可以看做是機(jī)構(gòu)“求財(cái)”的手段，根本無法與真題相提并論。所以，模擬題做多了，就會(huì)偏離真題的答題本質(zhì)，也就相當(dāng)于離我們上岸的目標(biāo)越來越遠(yuǎn)了。
2.如何提高自己的答題能力
答題能力是通過對(duì)真題的數(shù)次思考和打磨鍛煉出來的，而不是盲目做題“刷”出來的。有些同學(xué)很看重做題的量，要求自己一天就做一套題。一個(gè)月下來確實(shí)做過很多題了，但是不去對(duì)這些題型研究琢磨，不知道自己為什么做錯(cuò)，能力依舊是沒有提升的。
還是用大作文舉例，與其說優(yōu)秀的大作文是“寫”出來的，不如說是“改”出來的。也就是說，大家在寫完作文后并不是萬事大吉了，而是需要后期反復(fù)的修改。如果做一遍真題就重寫一次大作文，其實(shí)文章寫來寫去也就是那么回事兒，論據(jù)干癟的作文重新再寫還是干癟，語法有誤的作文重新再寫還是有誤。說白了，有錯(cuò)誤不糾正，那就等于后期會(huì)重復(fù)犯錯(cuò)。所以，按照這個(gè)水平去寫作文，寫多少篇都不會(huì)有提高。因此，只要論點(diǎn)設(shè)置正確、文章沒有跑題，就不必反復(fù)地寫同一篇大作文。之前我說的“改”，就相當(dāng)于是對(duì)現(xiàn)有錯(cuò)誤的不斷修正。我們對(duì)剛寫完的作文一般看不出來太多錯(cuò)誤，因?yàn)檫@時(shí)候我們還陶醉在“老子終于寫完了”的成就感當(dāng)中呢。一般來講，作文放置一周之后再去看、去讀，就能發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤了，比如論據(jù)重復(fù)性的內(nèi)容特別多，比如某幾個(gè)句子寫了病句。這些錯(cuò)誤被發(fā)現(xiàn)了之后，就需要我們不停地進(jìn)行修改了。我們通過一周的思想沉淀和申論積累，在閱讀舊文時(shí)或許能迸發(fā)出新的想法，這時(shí)候我們就可以刪掉一些不佳內(nèi)容，把新的想法整理成文段替換上去。
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