什么是無領(lǐng)導(dǎo)小組面試？無領(lǐng)導(dǎo)小組面試的流程是怎樣的？

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無領(lǐng)導(dǎo)小組面試題目是什么樣的?面試流程怎樣進(jìn)行?有沒有技巧可以拿到高分?

什么是無領(lǐng)導(dǎo)小組面試?

無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試，指的是使用情景模擬的方式對面試人進(jìn)行集體面試，每小組人數(shù)在5-10人之間，在一定時間內(nèi)(30分鐘-60分鐘)，就制定的問題進(jìn)行討論。本文介紹的評分標(biāo)準(zhǔn)，適用于公務(wù)員面試以及企業(yè)面試等多種單位面試。

無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試，主要考察面試者的語言表達(dá)能力、組織協(xié)調(diào)能力、溝通能力(辯論、說服)、應(yīng)急應(yīng)變能力、合作能力、自控力等方面的能力，判斷面試者的相關(guān)素質(zhì)及性格與應(yīng)聘崗位是否匹配，以此給面試者打分。

無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試的評分標(biāo)準(zhǔn)如下：

1.分析能力，20分：能否充分利用各種信息，準(zhǔn)確理解問題的實質(zhì);能否從多角度闡述自己的想法，并富有邏輯性和理論深度。

2.領(lǐng)導(dǎo)能力，20分：是否具有掌控局面的能力，調(diào)節(jié)節(jié)奏，引導(dǎo)討論趨于問題解決的方向前進(jìn)。

3.應(yīng)急應(yīng)變能力，20分：能否平和而又靈活地應(yīng)對緊急、變化的局面;能否就這種局面提出因時制宜、因地制宜、因人而異的觀點(diǎn)與解決方法，同時及時而又敏銳的發(fā)覺他人觀點(diǎn)中的漏洞，提出質(zhì)疑，一擊制勝。

4.表達(dá)能力，15分：語言表達(dá)是否清晰準(zhǔn)確、條例分明、具有說服力;是否善于傾聽，準(zhǔn)確地領(lǐng)會他人的意圖;有一定的語言技巧，既能有效說服對手，又能保持良好的溝通氛圍。

5.協(xié)作能力，15分：是否具備團(tuán)隊意識，講究配合與協(xié)作;是否懂得換位思考，站在他人的角度思考問題。

6.自控能力，15分：是否自信心強(qiáng)，情緒穩(wěn)定，即便與大多數(shù)人意見相左，也能做到舉止得體、沉著冷靜、心態(tài)平和、尊重他人。

無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的面試流程

對于參加這些部門考試的考生，有必要先提前了解一下無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的面試流程，熟悉面試環(huán)節(jié)。

(一)入場階段

1.應(yīng)試者入場

進(jìn)場測評開始前5分鐘，考務(wù)人員在確認(rèn)應(yīng)試者信息無誤后，帶領(lǐng)應(yīng)試者進(jìn)入測評場地，請其隨機(jī)就座。也可能是由考務(wù)人員采用抽簽的方式確定考生的順序，列隊進(jìn)入考場，按次序就坐。

2.主考官宣布考試規(guī)則和紀(jì)律

應(yīng)試者落座后，主考官向應(yīng)試者簡單介紹應(yīng)試者在本次面試中所要做的事情，接下來向應(yīng)試者宣布紀(jì)律，主要是要求應(yīng)試者之間不準(zhǔn)相互商議、交頭接耳等。

(二)材料閱讀階段

1.向應(yīng)試者發(fā)放材料，宣讀指導(dǎo)語

向應(yīng)試者發(fā)放材料，包含本次討論的題目、草稿紙、筆等，供草擬討論提綱用。主考官宣讀指導(dǎo)語，介紹小組討論的任務(wù)及規(guī)則要求，考務(wù)人員根據(jù)主考官示意，給測評對象發(fā)放討論背景材料。

2.應(yīng)試者準(zhǔn)備

主考官宣布討論正式開始并計時，每個應(yīng)試者拿到討論的題目后一般可以有5～10 分鐘時間進(jìn)行獨(dú)立閱讀、思考，并列出發(fā)言提綱，為自己下一階段的表現(xiàn)做好準(zhǔn)備。此外，也有的招考部門給考生20分鐘的時間供考生閱讀材料并擬定提綱。

(三)個人陳述階段

該環(huán)節(jié)大約20 分鐘，考生可以自由安排發(fā)言次序或者按照抽簽順序依次發(fā)言，每人發(fā)言時間不得超過3 分鐘或者5 分鐘。考官不參加考生的討論或回答應(yīng)試者的問題，以免給應(yīng)試者暗示。

(四)自由討論階段

所有考生發(fā)言結(jié)束后，進(jìn)入自由討論環(huán)節(jié)，一般40～60 分鐘(具體的時間會因考生人數(shù)的不同而有所變化)，考生就問題展開自由討論?？忌绾伟l(fā)言、發(fā)言的次序和次數(shù)等都是由考生自行安排?？脊俨桓深A(yù)討論過程，只對照評分表中所列條目仔細(xì)觀察考生在討論中的表現(xiàn)，進(jìn)行記錄。

某些特殊的題目，在討論過程中可以向應(yīng)試者再提供另外一些材料或信息。如果出現(xiàn)這種情況，考官將嚴(yán)格根據(jù)題目的要求進(jìn)行。

(五)總結(jié)陳詞階段

主考官宣布時間到，請應(yīng)試者停止討論。當(dāng)應(yīng)試者討論達(dá)到預(yù)定的時間時，不論討論到了哪一個階段，都應(yīng)立即停止。

自由討論結(jié)束后，應(yīng)試者推薦或自薦一名代表向考官簡要匯報整個討論的過程及討論所取得的結(jié)果，時間大約為3～5分鐘。中公教育發(fā)現(xiàn)，有的省份的無領(lǐng)導(dǎo)小組討論會省略這一環(huán)節(jié)，僅要求考生在討論階段中達(dá)成一致意見即可。

(六)附加階段

隨著無領(lǐng)導(dǎo)小組討論這種面試模式的發(fā)展，在最后一個環(huán)節(jié)也可能出現(xiàn)追加其他問題的情形。部分題目要求考官對應(yīng)試者的匯報提出質(zhì)疑，應(yīng)試者可根據(jù)情況進(jìn)行簡單的答辯。有的還要求應(yīng)試者選出表現(xiàn)最佳和最差的考生：“你認(rèn)為在這次討論中表現(xiàn)最好(差)的一位小組成員是誰?”“如果我們小組成員中就淘汰一位，你選擇誰?”“談?wù)勀阍谶@次無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中的表現(xiàn)。”實際上考生回答此類問題對自己的成績不會有實質(zhì)影響，回答時堅持原則、實事求是即可。有些還會以答記者問的形式，讓每位考生分別扮演記者，就所給材料向剩下的考生提問，并指定一人回答。

(七)面試結(jié)束及成績公布

1.考生離場

主考官宣布小組討論活動結(jié)束，考務(wù)人員引導(dǎo)考生離開測評現(xiàn)場。

2.考官對自己的記錄進(jìn)行整理

應(yīng)試者退場后，所有考官都對自己的記錄進(jìn)行簡單的整理，對每個應(yīng)試者的評價理出一個思路。

3.考官間進(jìn)行評議

在各考官進(jìn)行最后的評分之前，可以對應(yīng)試者討論過程中的表現(xiàn)進(jìn)行評議，充分交換意見。通過交換意見，考官可以補(bǔ)充自己觀察時的遺漏，對應(yīng)聘者做出更加全面的評價。若不同考官對同一應(yīng)試者產(chǎn)生了較大分歧，可以進(jìn)行充分的討論。所有的評議都應(yīng)有理有據(jù)，從而使所有考官對應(yīng)試者的評分基本達(dá)到一致，確實不能達(dá)成一致的，可保留自己的意見。

4.考官在評分表中進(jìn)行評分

各考官分別在評分表中對每個應(yīng)試者進(jìn)行評分，最后簽上自己的名字。

5.工作人員收起考官的評分表，并當(dāng)場進(jìn)行加密封存

考官對應(yīng)試者的評分結(jié)束后，就由考務(wù)人員將評分表收集起來，以便統(tǒng)一匯總分?jǐn)?shù)。為慎重起見，也可以對考官的評分表進(jìn)行加密封存。

6.對應(yīng)試者的分?jǐn)?shù)進(jìn)行整合

一般情況下，評分表上的不同測評要素之間的權(quán)重是不一樣的。一個考官僅對每個應(yīng)試者不同的測評要素進(jìn)行評分，計分人員要根據(jù)不同測評要素之間的權(quán)重大小對該應(yīng)試者的分?jǐn)?shù)進(jìn)行整合。

7.統(tǒng)計最終的結(jié)果

計分員按體操比賽中去掉一個最高分、一個最低分，然后得出平均分的方式，計算出最后得分，主考官在成績單上簽字。

應(yīng)試者的最后得分統(tǒng)計出來后，需由現(xiàn)場的所有考官、紀(jì)委官員、監(jiān)察部門官員和公證員進(jìn)行確認(rèn)，并在最后的成績單上簽名，然后裝入已準(zhǔn)備好的信封(寫有該應(yīng)試者的姓名、單位、身份證號碼)加密封存，并由主考官、紀(jì)委官員、監(jiān)察部門官員和公證員在加密條上簽名，交由公開選拔辦公室負(fù)責(zé)人保存。

8.總結(jié)階段

在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論結(jié)束后，所有考官都要撰寫評定報告，內(nèi)容包括此次討論的整體情況、所問的問題內(nèi)容以及此問題的優(yōu)缺點(diǎn)，主要說明每個應(yīng)試者的具體表現(xiàn)、自己的建議以及最終錄用意見等。有的考場會當(dāng)場公布考生成績，而有的考場則擇定日子日后在網(wǎng)上進(jìn)行統(tǒng)一公布。