【導(dǎo)讀公務(wù)員考試網(wǎng)為您提供如果全中國都說普通話，這是好事嗎？會(huì)導(dǎo)致方言消失嗎？ 以下為具體內(nèi)容：
官方是不會(huì)這么做的，只有部分不懷好意的人才會(huì)在類似的話題里散發(fā)不良言論。
就現(xiàn)在來說，國內(nèi)一線二線城市，包括部分三線城市的義務(wù)教育都基本確保下一代能正確使用普通話的前提下，普通話的普及基本已經(jīng)做到位了。除了部分偏遠(yuǎn)地區(qū)以及少數(shù)民族地區(qū)，還存在少數(shù)只說方言的情況。
既然普通話普及率已經(jīng)達(dá)到70-80%的程度，那么重點(diǎn)不應(yīng)該放在還未普及的地區(qū)以及人群身上嗎?之前大力普及的時(shí)候輿論也沒提到要打壓方言，為什么時(shí)至今日方言又會(huì)成為眾矢之的?
原因很簡(jiǎn)單，那就是部分人出現(xiàn)了排他性。
他們認(rèn)為使用方言這種行為是不利于團(tuán)結(jié)的行為，是不尊重人的行為，是企圖搞分裂的行為。
根據(jù)百度百科所示，使用湘方言的人數(shù)在2500萬以上，贛方言為5500萬以上，吳方言為9000萬以上，閩方言為8000萬以上，粵方言為一億以上，客家方言為7000萬以上，等等。還不包含其他少數(shù)民族以及其他方言在內(nèi)。
撇開官話之間的差異，使用不同方言的人口也占據(jù)了4億以上。
是什么人在用什么標(biāo)準(zhǔn)想讓方言從4億人口中剝離出去?是誰在制造人民內(nèi)部矛盾?
早在1958年，周恩來總理在《當(dāng)前文字改革的任務(wù)》報(bào)告中就闡明：“我們推廣普通話，是為了消除方言之間的隔閡，而不是禁止和消滅方言。推廣普通話是不是要禁止或者消滅方言?自然不是的。方言是會(huì)長(zhǎng)期存在的。方言不能用行政命令來禁止，也不能用人為的辦法來消滅。推廣普通話，要區(qū)別老年和青年，要區(qū)別全國性活動(dòng)和地方性活動(dòng)，要區(qū)別今天和明天，不能一概而論。相反地，只會(huì)說普通話的人，也要學(xué)點(diǎn)各地方言，才能深入各個(gè)方言區(qū)的勞動(dòng)群眾。”
周總理說只會(huì)普通話的人，也學(xué)點(diǎn)各地方言，才能融入當(dāng)?shù)厝后w之中。
現(xiàn)在好了，我們身邊出現(xiàn)了外地朋友，我們充分尊重他跟他交談的時(shí)候用普通話。但是我跟本地小伙伴用方言溝通的時(shí)候還要小心翼翼別讓他聽見，不然會(huì)怕他認(rèn)為我們?cè)谂艛D他。
宿舍里出現(xiàn)孤立問題會(huì)是方言的問題，工作出現(xiàn)問題也會(huì)是方言的問題，出門吃喝玩樂店員說方言也是方言的問題。
有些人永遠(yuǎn)不會(huì)考慮問題的根源在哪里，難道不說方言宿舍就不存在孤立的問題?難道不說方言工作中的人際關(guān)系就不會(huì)出現(xiàn)問題?難道店員不說方言你的滿意度就會(huì)爆棚?
人家排擠你的時(shí)候，你有沒有反省下自己有沒有尊重別人?有沒有想過究竟是對(duì)方的人品問題還是地域文化產(chǎn)生差異的問題?
要說辦公場(chǎng)合公共場(chǎng)合跟外地人交流要說普通話，我想絕大多數(shù)接受過教育的人群都能做到這一點(diǎn)。
我只是想不明白在私人場(chǎng)合私人聚會(huì)說方言有什么問題?
人數(shù)少的時(shí)候別人自己組一個(gè)小圈子有什么不對(duì)?人數(shù)多的時(shí)候是外地人在融入這個(gè)大圈子，適當(dāng)?shù)陌莶灰埠軕?yīng)該嗎?他們尊重你自然會(huì)使用普通話交流，但他們使用方言在交流也不代表他們不尊重你啊。身處哪個(gè)圈子就應(yīng)該清楚這個(gè)圈子的性質(zhì)是什么?就算不認(rèn)同好歹也是你自身的選擇，你要?jiǎng)e人尊重你的時(shí)候，你有尊重別人嗎?
如果方言消失，地域文化消失，對(duì)誰有好處?
語言沙文主義不可取。
以上就是關(guān)于如果全中國都說普通話，這是好事嗎？會(huì)導(dǎo)致方言消失嗎？的全部?jī)?nèi)容，更多事業(yè)單位考試信息、考試公告、報(bào)名時(shí)間、報(bào)名入口、報(bào)考條件、職位表下載、歷年真題、考試科目、考試大綱、成績(jī)查詢、歷年分?jǐn)?shù)線、準(zhǔn)考證打印、面試名單等信息，歡迎訪問事業(yè)單位考試網(wǎng)
